“……”

    赵云桑和伏盛对视三秒,面无表情地各自别开头🃝😴🅤。

    ——那天意可真是瞎了眼。

    教书二十余年的伍丽自然💈🏵看出他俩之间关系不好,有意缓和,“小盛啊,你数理化都好,多给云桑同学补补;云桑你作文很有特色,可以跟小盛交流一下,🔕🀢⚅他文章有点模板化。”

    作文模板化,是🝯🎫🔆个说大不大,说小不小的毛病⛼☇。

    不会扣太多分,也不出彩。

    是最保险的写作方法。

    但对于伏盛🊧这样0.5分都至关重要的🅲🊟学生而言,弊大于利。

    “好的。”

    班主任发话,两人再不情愿,面上🛅🙾只能点头答应。

    没想到伏盛也有需要向自己请教⚍🐅的🛅🙾地方,赵云桑心情像支窜天猴。

    自信满满。

    此后每个周五,在两节作文指导课上,⑵班同学都能听到以下对🐖⛠🛱话。

    赵云桑:“🊧我刚才圈🍃🅘🆳给你的那段写作素材,你看完有什么感悟?”

    伏盛:“虽然中国GDP稳步增长,但增长👨🋖🙓地区分布很⛣不平衡。”

    “……?”