第21章 国内的情况(3/3)
“设备🚘和物资等会儿再说，人力问题嘛……”文德嗣转向袁世凯，问道：“慰亭兄，今年新管委能提供多少人🝬🎓🐦🝬🎓🐦力？”
大头摸出一个笔记本翻了翻，伸出一只手说道：“800到1000万没问题……”不过他顿了顿，说道：“不过现在⛧新领土🅱🐇的野蛮人越来越少，再过几年恐怕就没这么多了……”
“没关系，正在我国接受劳动教育和劳动改造的人数有8300万，能够满足生产需要的只有不到一半，要是🝬🎓🐦把另一半也培养出来，这个数量已经差不多了。等我国的基础建设差不多了，也就不需要这么多了。如果实在不够，我们也会想办法的……”文德嗣看了看墙上的地图，眼睛在印度那里扫了一眼，那边可是有三亿多人呢。
没错，现在中国总人口6。24亿人，其中在受劳动教育和劳动改造的人数就有8300万之多。这些人主要由一下人员构成：第一种是服刑的各种国内犯人，主要是常见的那些刑事罪犯，还有就是各种汉奸买办、土豪劣绅、土匪马贼、绿林好汉以及非法移民什么的。第二种就是遭到政府政治清算的家伙。比如俺大清的那些王公权贵们，什么亲王、郡王、贝勒、镇国公什么的八旗权贵，还有各种封建旧上层，比如孔府那一家子，少林寺那一窝都在里面劳改。第三种就是不和谐的组织成员，比如各种邪教组织、极端教派、江湖帮👸会中的人物，统统都在里面把牢底坐穿。像赵尔丰在西北😤🃕杀剩下的那些极端分🈀🞞🕍子，还有他们在云南等地的同伙，基本上都里面了。第四种就是那些不听话的，又不愿移民，又拒绝民族融合政策的新领土原住民了。
前三种加起来大约有2500万，第四种是最多的，大约有5800万。当然，因为🜀他们没🙪有犯罪，所以不算罪犯，只能算是劳动教育，中国是个法制国家嘛。
这🁽😡种专门为他们准备的劳动教育场所和针对本国的不一样，本国的这种机构叫“工读学校”和“劳动教育学校”，⚭🔬🃬而那些针对那些原住民的叫“文明学校”。没错，就是“文明学校”。
中国政府宣称：🍽🍤“文明学校”☗⛊😩的设立是为了提高新领土原住民的文明程度，为了尽快地让他们进入到文明社会。我们认为，将任何一个人留在文明前的黑暗里都🃔🗝🜩是不人道的。所以，我们决定采取集中学习的方式来帮助当地人民迅速的进入文明社会。
考虑到这些原住民的文明程度，“文明学校”主要的课程有两样，第一当然是汉语。因为就那些野蛮人的原始语言，怎么能叫语言呢？没有文明的语言，怎么能成为文明人呢？所以懂汉语当然无比重要，👐就算不能过四级六级，至少也要能听懂几句日常用语吧。要不然，他们怎么能融入现代文明社会呢？
其次就是工作能力的培训了。如🈒♔果不掌握适应文明社会的工作技能，如何为文明社会建设添砖加瓦呢？除此之外还有各种其他的专业知识的学习，其中甚至还包括数学、物理、化学、农学、生物学等等高大上的现代知识。
还有就是教学的方式。我们都知道，只是坐在课堂里进行填鸭式的教学方式是很不好的，更有效的🔠🁽教学手段是理论结合实践。正所以在劳动中学习才是最好的学习方式。所以“文明学校”的学生们每天都会劳动中接受教育，矿山、工地、农场、种植园都是他们学习的课堂。
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大头摸出一个笔记本翻了翻，伸出一只手说道：“800到1000万没问题……”不过他顿了顿，说道：“不过现在⛧新领土🅱🐇的野蛮人越来越少，再过几年恐怕就没这么多了……”
“没关系，正在我国接受劳动教育和劳动改造的人数有8300万，能够满足生产需要的只有不到一半，要是🝬🎓🐦把另一半也培养出来，这个数量已经差不多了。等我国的基础建设差不多了，也就不需要这么多了。如果实在不够，我们也会想办法的……”文德嗣看了看墙上的地图，眼睛在印度那里扫了一眼，那边可是有三亿多人呢。
没错，现在中国总人口6。24亿人，其中在受劳动教育和劳动改造的人数就有8300万之多。这些人主要由一下人员构成：第一种是服刑的各种国内犯人，主要是常见的那些刑事罪犯，还有就是各种汉奸买办、土豪劣绅、土匪马贼、绿林好汉以及非法移民什么的。第二种就是遭到政府政治清算的家伙。比如俺大清的那些王公权贵们，什么亲王、郡王、贝勒、镇国公什么的八旗权贵，还有各种封建旧上层，比如孔府那一家子，少林寺那一窝都在里面劳改。第三种就是不和谐的组织成员，比如各种邪教组织、极端教派、江湖帮👸会中的人物，统统都在里面把牢底坐穿。像赵尔丰在西北😤🃕杀剩下的那些极端分🈀🞞🕍子，还有他们在云南等地的同伙，基本上都里面了。第四种就是那些不听话的，又不愿移民，又拒绝民族融合政策的新领土原住民了。
前三种加起来大约有2500万，第四种是最多的，大约有5800万。当然，因为🜀他们没🙪有犯罪，所以不算罪犯，只能算是劳动教育，中国是个法制国家嘛。
这🁽😡种专门为他们准备的劳动教育场所和针对本国的不一样，本国的这种机构叫“工读学校”和“劳动教育学校”，⚭🔬🃬而那些针对那些原住民的叫“文明学校”。没错，就是“文明学校”。
中国政府宣称：🍽🍤“文明学校”☗⛊😩的设立是为了提高新领土原住民的文明程度，为了尽快地让他们进入到文明社会。我们认为，将任何一个人留在文明前的黑暗里都🃔🗝🜩是不人道的。所以，我们决定采取集中学习的方式来帮助当地人民迅速的进入文明社会。
考虑到这些原住民的文明程度，“文明学校”主要的课程有两样，第一当然是汉语。因为就那些野蛮人的原始语言，怎么能叫语言呢？没有文明的语言，怎么能成为文明人呢？所以懂汉语当然无比重要，👐就算不能过四级六级，至少也要能听懂几句日常用语吧。要不然，他们怎么能融入现代文明社会呢？
其次就是工作能力的培训了。如🈒♔果不掌握适应文明社会的工作技能，如何为文明社会建设添砖加瓦呢？除此之外还有各种其他的专业知识的学习，其中甚至还包括数学、物理、化学、农学、生物学等等高大上的现代知识。
还有就是教学的方式。我们都知道，只是坐在课堂里进行填鸭式的教学方式是很不好的，更有效的🔠🁽教学手段是理论结合实践。正所以在劳动中学习才是最好的学习方式。所以“文明学校”的学生们每天都会劳动中接受教育，矿山、工地、农场、种植园都是他们学习的课堂。
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