也比如君权神授,🃧🚎君秉天之意,尊天道以养万民🚄🐲🃱。

    君之于民,不仅仅有上下高低尊卑之分🄢⚴,还有养育之恩!

    这显然不是李辰安所希望的。

    但🖑👾《宪法》这个东西本就是🈭为天下之民争取最大的权力,可偏偏没人能够接受。

    所以他再没🇖有去提宪法🇬🛭,因为民智未开,这步子跨得太大,真的会扯🅳着蛋。

    他只能默默的去做。

    他之所想,是在民富之后,是在天🔯🄅下百姓受教育程👟度提高到一定程度之后,也就是整个社会的文明向前大步迈进之后,再由百姓们自发升起的对于权力的渴望。

    这是自下而上的倒逼律法的完善。

    这需要🕻很长的时间,甚至几代人的共同努🛸♤🊗力。🁷🊟👧

    此刻梅放夕问出了这么个问题……

    “观历史千年,”

    李辰安熄灭了炉火,斟了三杯茶,递了两杯过🁷🊟👧去,徐徐又道♑:

    “历朝历代之官🁶🊔🐅员或者皇帝,对于民,无外乎用的以下这些♑法子。”

    “其一,愚民。”

    “🖑👾在教育上设置诸多门槛,让天下绝大多数的老百姓无法读♑书。”

    “书是什么?”