“可以啊,你要喜欢就抄吧,🄸🂑不🈩过抄完了以后一定要记得拿回来,这些都是我们书院以后的‘教学内容’。”朱八妹点头。

    徐玉瑾没有多想🊞👠,以为朱八妹说的是,后面的孩子也会学习做这些“主题活动”。

    如果她多问一句,就会知道,朱八妹说的不是这个,而是——验证师兄师姐们的活动结论是否正确,并且做出自己的实验结果。唯有经过多次验证,经得起时间的考验以后,那最后的结果才是真正的🉙🇳🜧“知识”。

    也正是叶瑜然想🊞👠要的,可🁞以用来做🂖为教科书知识点传授给大家的。

    说白了,就是叶瑜然想要摸着石头过河🖰🖔,引导朱氏蒙学出一套自己的♞“教🖤🔨🃉科学”。

    资⚝💗料有点多,不是🚈👖🈵徐玉瑾一下子能够抄完的。

    她这边才刚有动静,叶瑜然那边就听到了😢消息,她挑了挑眉,并不感觉到意外。

    朱氏蒙学一直由朱八妹负责,朱八妹🏆没接触过🊃🍫🋆外面的😝🂕🎬世界,自然不清楚她现在干的事情有多么“离经叛道”;而朱家村里,能够看穿这一点的,也就那么几个人。

    而这仅有的几个人中,除了叶瑜然自己门清,其他人基本上都没把朱氏蒙学放在心上,也任叶瑜然和朱八妹🂅他们操办,根本没怎🋃🖥🔰么接触,具体的也就不怎么清楚了。

    像徐玉瑾这样,跑到朱氏蒙学翻🈩看孩子们的教学记录,亲自查看他🊻🕟🊸们的学习成果的,也就徐玉瑾🇨一人。

    朱七每🈩🁃次回来,也会去朱氏蒙学“互通有😢无”,但他没有这种认知;朱三平时有接触,但容易灯下黑,一时间没🈼反应过来,也就徐玉瑾是个“外来户”,最为敏感。

    叶瑜然不介意这些东西传出去,反正她弄的也不是什么见不得人的,要真有人说,她完全可以说:“🛶哦,这个啊,就是小孩子闹着玩的。”

    一句话,直接推脱掉了。

    当⚝💗初办朱氏蒙🟋学的时候,本来打的就是“给孩子启蒙,以后好送到正经的书塾读书”的旗帜,真要有人🄊🟉🛘计较,也拿她没办法。

    正在专注考🏿☐试的朱三可不🁞知🍂🅍🅒道,在他奋力做题的时候,家里发生了一件可以影响到他一生的“大事”。

    他做完题,便收好了试卷和桌上的笔墨,把椅🊃🍫🋆子一搭,🙙🊰📼靠在上面休息。