李少才现在就有一种,上学时候当老师的感觉,有了李仁义珠玉在前,其他的学生放在他面前,确实有一种这一届是他带过最差的学生的错觉。

    但他又要统一进度,不能因为一个人跟不上而放慢全班的脚步,所以上课的进度一般都是给大多数人讲的,聪慧的人觉得讲的太慢,天赋一般的又觉得讲的太快。

    非常难以平衡。

    李少才不是专业人士,不太会把握这个度。不过,既然难以平衡,那就干脆不做平衡。

    李少才打算做精品课堂,普通课堂就交给自己的得意门生,李仁义。

    “你是我们全村最聪慧的小孩,学习进度也最快,我教导你一人,以后你来做村里的教书先生,教大家读书习字足够了。如果日后你觉得有学生进度超过你,你教不了的学生,我再教导。”

    李仁义沉思了许久,还是有点心里没底,“万一我讲错了呢?”

    “放心,我先跟你几节课,确认没问题再全权交给你。”

    李仁义听到自己师父负责兜底,这才放下心来,“师父放心,我一定不负师父所托。”

    李少才点了点头,“村里人刚刚交完今年的束修,我回头去问问村里人,束修是还回去,还是直接给你。”

    李仁义吓了一跳,慌忙摆手,“师父,我现在水平不够,也就只能教大家识字而已,哪里有资格拿束修?”

    “怎么拿不起?拿得起!”李少才说的十分坚定。

    李仁义现在就相当于实习老师,不管是实习的还是正式的,该给的工资怎么能缺?

    给是肯定要给的,至于多少,那就另说。

    先跟李仁义说好,李少才就去挨家挨户的通知村里其他人家,接下来要换教书先生的问题。

    一开始大家听说要李仁义还有点犹豫不决,不过在知道李少才会全程跟着,也就没有再提出什么意见。