当🅹🋚🙼两个孩子说要读🇫🛞书的话音一落,朱标、朱樉和下丘村进来的人同时露出笑容。

    “好,好孩子!里长啊!帮忙制订个规划,关于教导🇄🖁🏧牧📠民读书识字的。”

    朱🅹🋚🙼标先夸姐弟二人,再把事情扔给里👊🇎长,特别自然,把里长当成他的丞相用。

    “此事容📗易,正好咱们的队伍要给其他将士办扫盲班,牧民愿意学,一起学。

    浑河的旁边可以种植油料作物🝐🊏和小麦,有碱伴生矿的地方的石英石🄥⛑的地方就有滑石。

    用纤维度高的秸秆与滑石可以制🝟造纸,书😶写还是不错的。

    本地随便撒🜢🃸一些苎麻、黄麻🜬🅋🅁的种子,不但有了油,也能够提供麻袋、衣服和造纸材料。”

    里长不但把教读书的事情解决了,额外又给出🍢了未来的一部分发展方向,😞🂟🐇造纸。

    他现在说的话,比两个丞相厉🝐🊏害,汪广洋😶和胡惟⛨庸绝对没他的这种应用知识储备量。

    何况他已经把四书五经背下来了,包括憨憨给讲的🌄注释,比如现在还没出现的知行合一理论。

    如果他愿意,他🇫🛤🞖甚至可以依靠下丘村的⛶底蕴及太子、其他亲王和陛下形成的靠山,开宗🅬🉥🉛立派。

    朱标颔首:“毛笔好说,这边不缺少动物的毛,⛨砚台随便有个石头就行,墨……用沥🈢⛦🜬青烧灰?”🊩💻

    朱标同样在🜢🃸学习,知道了文房四宝的关系和制墨的原理。

    “用煤焖焦的时候,设备稍微改进了一下,能够获取一些焦油,因为工艺不行,只能🈢⛦🜬得到一点点,因为是水冷却,没有其他东西介入。

    不过那一点点,🇫🛤🞖拿出来做成墨还是够用的,煤并不缺少,一直在焖焦🆉。😏🀛♊

    冶铁用焦炭才是最好的,其他的东西都不行,产业🌄链的问题。