接下来的一节课,明昭都在玩手机。

    米琦琳🉵🋪🜌见她如此认真,也不敢打扰,就默默听课😼顺🊞便给明昭写上一份笔记。

    下课时,一份资料被明昭整理出来。

    她想了想,也懒得用什么办法,直♩♩接在课间迈步到🊞了桑景御的桌畔。

    垂眸看着正在认真想一道奥数题的桑景御,明昭懒懒靠在墙上,伸出一根修长玉白的手指,🇪🛓轻轻敲了敲他的桌子😃⚓🐽。

    桑🍈景御想题的时候一向不喜欢被打扰,眼皮微抬看了眼明昭的手指,依然沉浸在自己的思绪里。

    明昭也不打算白让人干活,于是干脆随手拿过他桌上的🅅🄆🞥纸张,拿起笔拍在墙上,“唰唰唰”几下,就🄍🟝将一段解🏼🟜题思路给写了下来。

    她没有直接写答案,而是写了自己的思路。

    看着那歪七扭八的字😬🄝体,桑景御的♩眼角忍不住微微一跳🅅🄆🞥。

    但看到🉵🋪🜌上面🃝😮🄴的解题思路,他却忽然一怔,一把将纸张给接了过来,“这是……你想的解题思路?”

    明昭站在他桌子前,虽然居高临下肯定能看见题目,但她的角度应该是🍦🊓🏹反的!

    那些字符反着几秒内能看清楚就已经🋢🛀🙓很厉🀹🁰害了,而她居然将解题思路都已经想了⛧🜶出来?这也太……

    桑景御还来不💚💝💴及多想,明昭就🗧🞀👄已经干脆利落地朝着他伸了伸手,“班级通讯录给我一下。🔁♏”

    他是班长,手💚💝💴里有班上所有人的联系🋢🛀🙓人资料,是😼最简单快捷的办法。

    桑景御思🇵🜷索两秒,才将通讯录拿出♩来递给她。

    “谢了。”明昭随意摆摆手,拿着名单又迈步回了自⛈😘己的位置。