冬天过去,春天到来。

    春天无疑🁇是个美好的季节。对印第安人来说,1841年的春天尤其如此。

    帐篷中,石鸦正在为马哨授课,他用树枝在地面的沙土上勾勒着图案,一边讲解道:“这是用来治疗瘟疫的图案,我们在画好之后,让病人躺⚢📉🙁在中间,他就能得到大灵的保佑……”

    “嗯嗯。”马哨感到🐥🁾十分头大,但还是不得不认真学习,为了应付🌧以后的功课考察。

    好在图案并不🍂🅎复杂,否则他恐怕要退学了,在他看来,这些东西🂫👯实🌧在是太沙雕了。

    劝说石鸦放弃这些怪力🏁乱神的东西?就算没👔🈠⛓试过,他也知道根本不可能。

    事实上,他只要稍稍显露对鬼🄟⚚💁神之事的质疑,石鸦立刻就会严肃地批评他。

    想要改变一个人的信仰,光讲道理🞘🔚🁎是不够的。马🛩🟄哨明白这🛏点。

    他现在的身份终究只是个小屁孩,虽然🉬🊛🐾得到了一些长辈的重视,但根☹本没有足够的威严去改变一个成年人的精🎎🏽神信仰。

    所以他从不试图在信仰问题上说服石鸦什么👔🈠⛓,他现在思考的只是如何潜移默化地改变族中儿童的思维模式,🂯💑这应该是比较可行的。

    授课进行中。

    石鸦现🉛🈁🞧场来了个跳大神🏁示范,并要求马哨跟着他的节奏一起跳。

    “石鸦。”这个时候,老酋长从外面进来,面带微笑,看了看马哨,“跳得不错🙧🌴🃗,相信你会成为一个杰出的萨满祭司。”

    “有什么事吗,酋长。”石鸦停下舞蹈。

    “哈里森死了🍂🅎。”老酋🏁用蹩脚的发音又重复了一遍,“哈🛏里森。”

    “哈里森?”马哨辨认了一下,觉得酋长说👔🈠⛓的是这个英文名。