18章 、准备(1/7)
“下课！”
兰斯笑着抬手示意，那些围过来的学生😦🃨这才如梦初醒一般回♼🍲🌄过神来，听领主讲课简直就是一种享受。
讲课的方法并不拘泥于教材，趣味横🄼🂼🔌生，就连玛丽这种小孩都能轻易听懂，有种知识自己往脑袋里钻的爽快感觉。
真真切切体会到什么叫做学习的乐趣。
简单的一节课兰斯不可能教会他们很多，🝧🍣但是能够给他们开一个头，种下一颗种子，留下“科🗔学”这件解析世界的工具。
兰斯并🌹没有急着离开，而是下到🞁👎🇬台前走进那些学生之中，随口就能说出他们的名字，闲聊一般问他们的生活和学习上有没有遇到困难，又或者是遇到什么好玩的事情。
同样那些🛬学生也愿意跟他说一些看起来很零碎的事情🔤🂢，而兰斯都能够做到耐心听讲。
本来就没几个人，作为重点培养对象兰斯自然记得他们，🞎💽🗘而他也知道这个年龄的大多都很活泼🗔好动，长时间压抑在学习这件事上也是一种危险。
正好借这个机会消除一下他们的压力🄼🂼🔌，通过谈话的方式叫话疗。
苦难教🌹育是一种极其失败的办法，因为他🝧🍣们真的在苦难之中。
在这里大🛬部份人都是兰斯从难民之中捞出来的，你猜猜怎么样的♹强烈刺🚦🕦激能让他们觉醒天赋？
在苦难之中他们最需要的不是咀嚼痛苦然后艰难咽下，而是需要希🅻望。
兰斯更推崇乐观主义，在越发困难👊的时候反而要乐观，只有这样才能走出困境。
当时他在老路上是什么感觉已经记不清了，但自己抗住了🞎💽🗘压力肯定很乐观，否则也走不到现在。
他妈的老祖！
兰斯被拥簇在🆦👶🍙那些学生之中，话语诙谐有趣逗得那些学生笑声就没停过，相处起来完全没有半点身为领主或者是贵🞱族和普通人的疏🗛离感，这一幕是非常特殊的。
兰斯笑着抬手示意，那些围过来的学生😦🃨这才如梦初醒一般回♼🍲🌄过神来，听领主讲课简直就是一种享受。
讲课的方法并不拘泥于教材，趣味横🄼🂼🔌生，就连玛丽这种小孩都能轻易听懂，有种知识自己往脑袋里钻的爽快感觉。
真真切切体会到什么叫做学习的乐趣。
简单的一节课兰斯不可能教会他们很多，🝧🍣但是能够给他们开一个头，种下一颗种子，留下“科🗔学”这件解析世界的工具。
兰斯并🌹没有急着离开，而是下到🞁👎🇬台前走进那些学生之中，随口就能说出他们的名字，闲聊一般问他们的生活和学习上有没有遇到困难，又或者是遇到什么好玩的事情。
同样那些🛬学生也愿意跟他说一些看起来很零碎的事情🔤🂢，而兰斯都能够做到耐心听讲。
本来就没几个人，作为重点培养对象兰斯自然记得他们，🞎💽🗘而他也知道这个年龄的大多都很活泼🗔好动，长时间压抑在学习这件事上也是一种危险。
正好借这个机会消除一下他们的压力🄼🂼🔌，通过谈话的方式叫话疗。
苦难教🌹育是一种极其失败的办法，因为他🝧🍣们真的在苦难之中。
在这里大🛬部份人都是兰斯从难民之中捞出来的，你猜猜怎么样的♹强烈刺🚦🕦激能让他们觉醒天赋？
在苦难之中他们最需要的不是咀嚼痛苦然后艰难咽下，而是需要希🅻望。
兰斯更推崇乐观主义，在越发困难👊的时候反而要乐观，只有这样才能走出困境。
当时他在老路上是什么感觉已经记不清了，但自己抗住了🞎💽🗘压力肯定很乐观，否则也走不到现在。
他妈的老祖！
兰斯被拥簇在🆦👶🍙那些学生之中，话语诙谐有趣逗得那些学生笑声就没停过，相处起来完全没有半点身为领主或者是贵🞱族和普通人的疏🗛离感，这一幕是非常特殊的。