同样是开家长会,高一的某班🁱🉨里,一个俨然青春学生气十足的少🉥nV坐在一群叽叽喳喳的叔叔阿姨中间,倒也不显得茫然失措。

    她坐在季昭的位子上🉑🆥🉑🆥,闲着无聊🍏🇇🖝,随手拿起桌上的一本英语资料书翻看着。

    高三的学习都是整T式、系统式的,英语语法也是杂糅在一起综合考察的,她已经忘了哪些🁾🋖🙓是🊯📵🟎高一学的。

    这本资料的知识点b她想象中的简洁得多,但相关的例题倒是挺有难度的,涉及的词汇量并不少,有的对于他们高一来说⛙🚷都算超纲了。

    翻着翻着,一张夹在🉑🆥其中的草稿纸出现在她眼前。

    辨识了季昭那鬼画符般的字母,她看出那是他对题目的解答步骤。季曦不由得弯了嘴角,拿出铅笔在他选择的答案旁⛙🚴边打了个叉,又把正确的语法写在草稿纸的空白处。

    又翻看了他的一些学习资料,结合手上那一张学期排名表,她分析了他学科的薄弱点,结合了🊯📵🟎他目前使用的学习资料的适用X和局限X,她决定开完会后给他买点好的学习辅导书,挽救他那不上🟘不下的成绩排名。

    季昭的班主任是位新任老师,🁱🉨在台上发言的时候也难免会受到一些家长的质疑,但季曦全程认真听完他略微局促但真诚于心的发言,默默🆭记下了一些关键的信息。

    结束后,班主任留下了她,不仅是因为她在那群家长🛔🜇中的特🀜别,还有关于季昭♋🆲的事情。

    “你是季昭的姐姐?”

    “嗯,是的。”

    “季昭之前来我办公室的时候,跟我说过他有个很优秀的姐姐,想必你对他的影响颇大。我看你是个情🅦🈱🂊绪稳定、处事泰然的📬🝹好姑娘,但季昭啊,有点感情用事,这个情绪一定要学会控制,他上次不知道怎么回事就逃课,我希望你这个姐姐,能回去好好跟他聊一聊🆝🐢🁡,疏导一下他。”

    “好。”

    季曦抱着两本去🝶🏬🝏书店淘来的学习资料☰🃂回到家,🐥就听到老妈热火朝天地跟姑嫂煲电话粥。

    “可不是,我往🝶🏬🝏台上一站,底下一群家长眼巴巴地看着我。老有面子了。”

    “诶呦,🙍🉄我nV儿算是有出息,还不☰🃂是我教的好。”🛔🜇